Pada diskusi panel, hanya para peserta diskusi (pemakalah) yang mendiskusikan masalah sesuai topik makalah yang dibuatnya. 1. Tunjuk rekan-rekan Anda untuk bertugas diskusi panel
- satu orang pemimpin diskusi
- dua orang seagai pemakalah dengan judul:
Makalah I ”Belajar Yes, Narkoba No”
Makalah II ”Berbakti pada orang tua dan guru”
- satu orang sebagai notulen diskusi
- satu orang sebagai protokol acara
2. Posisi tempat duduk sebagai berikut!
(Sumber: Sosiologi, Drs. Kuswanto, MM, 2005)
3. Pelaksanaan diskusi panel dipimpin oleh pemimpin diskusi (moderator)!
4. Setelah pemakalah menjelaskan (presentasi) selesai, dilanjutkan tanya jawab. Dapat diatur dua termin masing-masing empat penanya! 5. Laporkan pada guru hasil diskusi panel!
X X X X X X X X o o o X X X X X X X X X X X X X X X X o o o = pemimpin diskusi X = peserta diskusi/ pemakalah = notulen = protokol = peserta diskusi
K
ata Kunci
Dalam diskusi panel, hanya para peserta atau pemakalah yang mendiskusikan masalah yang dijadikan topik pembicaraan. Pemimpin dan peserta panel harus mempelajari masalah yang didiskusikan sebelum diskusi berlangsung. Peserta panel harus berbicara cukup keras agar terdengar oleh para peserta.
Rangkuman
Laporan penelitian secara garis besar mencakup lima hal, yaitu sebagai berikut.
1. Pendahuluan. 4. Hasil penelitian.
2. Kajian pustaka. 5. Kesimpulan dan implikasi penelitian.
3. Metodologi penelitian.
Metodologi penelitian meliputi hal-hal sebagai berikut.
1. Metode penentuan populasi dari sampel penelitian disertai dengan metode yang dipilih untuk menentukan sampel tersebut.
2. Metode pengumpulan data yang telah dipilih disertai dengan pertanggungjawaban tentang kualitas instrumen yang digunakan. 3. Metode analisis data, alasan pemilihannya, dan langkah-langkah
penggunaannya.
Dalam penyusunan hasil penelitian kita harus memperhatikan sebagai berikut.
1. Suatu masalah dirumuskan dengan tepat dalam penelitian. Merumuskan suatu masalah teoretis dengan sendirinya juga memberi perspektif pada pengetahuan teoretis yang telah ada. Selain itu usaha dari peneliti untuk memperluas pengetahuan teoretis tersebut, sesuai dengan tuntutan ilmiah. Tuntutan itu menambah pengetahuan secara kumulatif.
2. Uraian yang luas mengenai metode dan teknik yang dipakai. Dalam penelitian, uraian mengenai metode dan teknik amat perlu, sebab keduanya juga mempengaruhi kesimpulan yang telah ditarik.
3. Data yang dikumpulkan dan mempunyai relevansi terhadap masalah dalam sebuah laporan ilmiah.
Tujuan kelompok diskusi dalam mengkomunikasikan hasil penelitian adalah sebagai berikut.
1. Mengemukakan pendapat kita masing-masing.
2. Mengkonfrontasikan pendapat kita dengan pendapat orang lain. 3. Meninjau kembali pendirian kita.
Dari tujuan ini dapat ditemukan syarat-syarat yang diperlukan bagi suatu diskusi, yaitu:
1. harus diciptakan kemungkinan untuk menyatakan pendapat,
2. konfrontasi dengan pendapat orang lain harus juga menjadi suatu konfrontasi yang sebenarnya, artinya tidak hanya turut mendengar, tetapi benar-benar mendengarkan dan berusaha mencapai pengertian tentang dasar pendirian orang lain.
PELATIHAN BAB 6
A. Silanglah (X) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat! 1. Susunan laporan penelitian yang benar pada pendahuluan ....
a. hasil penelitian, metodologi penelitian, dan pembahasan hasil penelitian b. tinjauan kepustakaan dan hasil penelitian
c. hasil penelitian, kesimpulan, dan saran d. tinjauan kepustakaan dan hasil penelitian
e. tinjauan kepustakaan, metodologi penelitian, dan hasil penelitian, pembahasan hasil penelitian, kesimpulan dan saran
2. Pada laporan hasil penelitian, bagian (bab) metodologi penelitian memuat hal-hal di antaranya ....
a. subjek atau objek penelitian b. teknik pengumpulan data
c. instrumen pengumpulan data dan model penelitian d. metode pengolahan dan analisis data
e. semua benar
3. Saran-saran dalam laporan penelitian harus merupakan ....
a. usulan peneliti untuk mengatasi masalah yang tertuang dalam kesimpulan
b. usulan yang perlu dilengkapi dalam penelitian selanjutnya c. pengalaman peneliti di lapangan
d. usulan agar masalah penelitian itu diakui e. semua salah
4. Yang bukan merupakan manfaat yang ingin dicapai dalam penyajian
laporan penelitian melalui diskusi adalah .... a. melatih kemampuan peserta
b. memperoleh umpan balik dari peserta untuk mengetahui apakah laporan sudah mencapai sasarannya
c. membantu peserta menilai kemampuan peneliti atau penulis d. mencari kelemahan penelitian pada waktu melakukan penelitiannya e. mengembangkan motivasi peserta untuk lebih mendalami dan
memecahkan masalah yang dihadapi
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam editing adalah ....
a. tulisan, kelengkapan isian, makna jawaban, relevansi jawaban, kesesuaian, dan keseragaman
b. bahasa, ilustrasi, isian, makna data, hubungan antar-hal, dan keseragaman jawaban
c. ilustrasi, kesesuaian, keseragaman jawaban, catatan situasi responden, dan catatan harian
6. Pihak-pihak yang diperlukan dalam diskusi laporan ilmiah ialah .... a. penyaji laporan hasil penelitian
b. peserta diskusi
c. ketua dan sekretaris/notulen d. pembimbing
e. semua benar
7. Penyaji laporan hasil penelitian berperan sebagai ....
a. penyaji (pemapar) hasil penelitian b. penyanggah laporan
c. pendengar peserta melakukan diskusi atas laporan penelitian d. mengarahkan jalannya diskusi
e. pemimpin diskusi
8. Peranan seorang ketua dalam diskusi tentang laporan hasil penelitian
ialah ....
a. mencatat hasil-hasil diskusi
b. melaporkan bahan yang akan didiskusikan c. mengarahkan dan mendorong jalannya diskusi d. mengajukan pertanyaan kepada forum diskusi e. menjawab setiap pertanyaan dalam diskusi
9. Batasan konsep mengandung rumusan yang bersifat operasional.
Istilah operasional di sini berarti ....
a. tidak abstrak dan dapat diukur secara empirik b. dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan c. mempunyai pengertian yang jelas
d. maksud dan tujuan dari variabel penelitian e. semua salah
10. Pertimbangan memilih masalah menjadi topik penelitian ialah .... a. masalah mempunyai arti penting bagi ilmu pengetahuan/kehidupan
sehari-hari
b. masalah memungkinkan untuk diteliti
c. masalah memiliki daya tarik yang kuat bagi peneliti dan masyarakat d. kesimpulan hasil penelitian dapat digeneralisasikan
e. masalah sumber konflik
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan judul dengan masalah penelitian!
2. Jelaskan bagaimana hubungan kesimpulan dengan permasalahan! 3. Sebutkan manfaat yang dapat diperoleh dari diskusi laporan penelitian! 4. Sebutkan peranan dan tugas seorang pembimbing diskusi laporan penelitian! 5. Sebutkan hal-hal yang dimasukkan dalam bab metodologi penelitian
dan fungsinya!
6. Jika Anda sebagai penyaji laporan, jelaskan yang Anda lakukan jika Anda tidak mampu menjawab pertanyaan peserta diskusi!
7. Sebutkan hal-hal yang diuraikan dalam studi kepustakaan! 8. Jelaskan sebab laporan hasil penelitian perlu didiskusikan!
9. Sebutkan peranan setiap unsur-unsur yang terlibat dalam diskusi laporan hasil penelitian!
10. Sebutkan kesalahan yang dapat terjadi dalam penulisan laporan penelitian!
Tugas I
Buatlah rencana program pelaksanaan diskusi mengenai laporan hasil penelitian yang menguraikan hal-hal berikut ini: latar belakang, maksud dan tujuan, penyelenggara, unsur-unsur teknis, waktu dan tempat penyelenggaraan, dan sebagainya!
Tugas II
Para siswa ditugaskan melakukan penelitian sosiologi mengenai masalah- masalah sosial di masyarakat!
1. Penelitian dilakukan oleh siswa dengan berpedoman pada materi materi pelajaran yang sudah dibahas!
2. Objek atau sasarannya adalah masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat sekitar!
Tugas III
1. Buatlah rancangan penelitian sebagai persiapan sebelum melakukan penelitian!
2. Lakukanlah penelitian berdasarkan rancangan yang telah dipersiapkan! 3. Susunlah laporan penelitian berdasarkan hasil pengumpulan data
lapangan!
4. Lakukanlah diskusi atas laporan hasil penelitian! Tugas IV
Berilah penjelasan rumusan-rumusan berikut ini! 1. Indeks
2. The social problem meeting
3. Diskusi panel 4. Pemakalah
Tugas V
Dalam proses penelitian dan penulisan laporan ilmiah terlihat seperti bagan berikut. Cobalah simpulkan maksud bagan berikut!
01. Menentukan topik 02. Merumuskan judul
03. Menentukan latar belakang masalah
04. Merumuskan masalah penelitian
05. Menentukan tujuan dan manfaat penelitian 06. Menyusun tinjauan kepustakaan 07. Menentukan hipotesis (kalau ada) 08. Merumuskan batasan konsep 09. Memilih metodologi 10. Menyusun instrumen 11. Mengumpulkan data 12. Mengolah data 13. Menyusun laporan 14. Diskusi kelas Persiapan awal Persiapan dituangkan ke dalam rancangan penelitian Pelaksanaan lapangan Penyajian akhir
Mata Pelajaran K e l a s Pokok Bahasan : : :
1. Ambillah artikel dari koran, majalah, atau dari buku-buku di perpustakaan dengan topik merancang metode penelitian, melaksanakan penelitian, dan membuat laporan hasil penelitian!
2. Bagilah kelas Anda menjadi tiga kelompok, masing-masing kelompok membuat satu bagian portofolio!
3. Adapun tugas masing-masing kelompok adalah membicarakan/ menjawab pertanyaan sebagai berikut!
Kelompok I
a. Apakah perbedaan rumusan masalah dengan batasan konsep pada penelitian? Berikan contohnya!
b. Kapankah dilakukan penelitian populasi dan sampel? Berikan contoh judul yang menggambarkan sumber data tersebut!
c. Apa artinya penelitian kuantitatif, apa bedanya dengan penelitiankah kualitatif?
d. Jelaskan rumusan hipotesis dan pemilihan sampel dalam penelitian yang tepat!
e. Batasan konsep mengandung rumusan yang bersifat operasional pada penelitian. Jelaskan pernyataan tersebut secara singkat!
f. Jelaskan mengapa data primer lebih pasti daripada data sekunder dalam penelitian?
Kelompok II
a. Carilah suatu masalah sosial yang menurut Anda layak untuk diteliti. b. Bahaslah alasan-alasan yang mendukung mengapa masalah tersebut
relevan dan aktual diangkat sebagai topik penelitian. Kelompok III
a. Jelaskan prosedur penulisan laporan! b. Jelaskan aturan dalam penulisan!
c. Jelaskan tiga bentuk diskusi dalam penyampaian laporan penelitian! d. Bandingkan isi penulisan pada kesimpulan dan saran!
4. Diskusikanlah di depan kelas hasil laporan kelompok I, II, dan III!
5. Serahkanlah hasil portofolio dan diskusi kelas kepada guru untuk dinilai!
Lembar
Portofolio
Sosiologi SMA Kelas XII
189
ULANGAN AKHIR SEMESTER 2
A Silanglah (X) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat! 1. Sampling berstrata adalah proses pengambilan sampel ....
a. yang keadaan populasi tidak sama b. yang keadaan populasi sama
c. yang keadaan populasi tidak diketahui dengan pasti d. pada siapa saja yang dikenal
e. pada daerah tertentu saja
2. Fungsi rumusan masalah dalam sebuah penelitian untuk ....
a. menegaskan hal-hal utama yang akan diteliti dari suatu masalah b. memberi gambaran umum tentang kesulitan-kesulitan dalam
penelitian
c. menjadikan peneliti semakin hati-hati dalam penelitiannya
d. membuktikan antara anggapan-anggapan masyarakat dan kenyataan yang ada
e. menjadikan peneliti dapat berbuat sebebas-bebasnya dalam penelitiannya
3. Setelah data dikumpulkan, tahap berikutnya adalah mengelompokkan data yang kegunaannya agar ....
a. mudah mengenal data dari masing-masing responden b. mudah menganalisis kasus
c. mudah memeriksa d. mudah membaca
e. mudah menyimpan data
4. Perhatikan tabel jejak pendapat tentang perlu/tidaknya setiap hari Senin diadakan upacara bendera!
Dari hasil jejak pendapat itu dapat disimpulkan bahwa upacara bendera masih perlu dilakukan karena rata-rata yang setuju sebanyak .... a. 55%
b. 60,4% c. 62,6% d. 54% e. 62%
No. Nama Jumlah Setuju Tidak
Kelompok Siswa
1. Kelas I 400 78% 22% 2. Kelas II 430 65% 35% 3. Kelas III 425 45% 55%
5. Contoh hubungan asimetris antarvariabel adalah ....
a. semakin intensitas informasi, semakin pandai masyarakat b. semakin disiplin, semakin rendah tingkat tawuran
c. semakin rajin belajar, semakin cepat pintar d. semakin malas belajar, semakin bodoh
e. semakin tinggi pendapatan, semakin makmur masyarakat
6. Meanatau rata-rata diperoleh dengan ....
a. jumlah data dibagi interval b. rangedibagi banyaknya data (n) c. mediumdibagi kelas interval
d. banyaknya data dibagi kelas interval
e. jumlah data dibagi banyaknya data (n)
7. Modusdiperoleh dengan cara ....
a. membagi hasil mean
b. mencari data yang paling banyak muncul c. mencari titik tengah
d. mencari kesamaan titik tengah dan mean
e. menentukan angka tertinggi dan terendah
8. Dalam menyusun sebuah rancangan penelitian, pertama kali harus ditentukan topik penelitian karena topik ....
a. perlu untuk memecahkan masalah
b. sama pengertiannya dengan judul penelitian c. adalah salah satu masalah penelitian
d. adalah salah satu judul penelitian
e. menjadi persoalan yang harus dibuktikan melalui penelitian 9. Salah satu syarat penulisan laporan agar mudah dipahami pembaca
adalah ....
a. dikemukakan dengan apa adanya b. menggunakan istilah-istilah asing
c. langkah-langkah penelitian tidak perlu dipaparkan
d. penulis laporan tidak perlu memikirkan siapa yang akan membaca hasil penelitian tersebut
e. laporan harus disajikan dengan jelas
10. Penulisan laporan penelitian bagi para siswa berfungsi untuk belajar .... a. menyusun hasil penelitian
b. teori penelitian ilmiah
c. menganalisis data secara statistik
d. mengumpulkan data primer dan sekunder e. bahasa Indonesia yang baik dan benar
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Jelaskan yang dimaksud purposive samplingdan berikan contohnya!
2. Sebutkan keuntungan melakukan wawancara! 3. Jelaskan tugas dan fungsi Biro Pusat Statistik! 4. Jelaskan yang dimaksud seminar!
5. Sebutkan manfaat statistik dalam penulisan laporan!
Sosiologi SMA Kelas XII
193
PELATIHAN UJIAN
A Silanglah (X) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat! 1. Penggolongan warga masyarakat berdasarkan cara vertikal adalah ....
a. perubahan sosial b. kelas sosial c. pelapisan sosial d. peranan sosial e. kesenjangan sosial
2. Struktur pelapisan masyarakat feodal zaman kerajaan lapisan bawah ditempati oleh .... a. keluarga raja b. priyayi c. petani pekerja d. petani sikep e. pemegang lungguh
3. Suku bangsa yang merupakan keturunan suku bangsa Proto Melayu adalah suku bangsa ....
a. Bali b. Bugis c. Jawa d. Badui e. Dayak
4. Masyarakat yang menempati lapisan menengah pada zaman Hindia Belanda adalah .... a. orang Eropa b. timur asing c. Cina d. Arab e. India
5. Diferensiasi agama pada dasarnya penggolongan menurut perbedaan a. status tempat ibadatnya
b. jumlah pemeluknya
c. tingkat keistimewaan dengan agama lain d. status sosial pemeluknya
e. agama tidak melebihkan agamanya
6. Yang bukantermasuk kriteria dari suku bangsa adalah ....
a. tempat asal yang sama
b. berasal dari nenek moyang sama c. mempunyai bahasa daerah sama d. tradisi dimiliki bersama
7. Orang kulit hitam di Afrika Selatan menduduki lapisan (stratifikasi) paling bawah akibat dari ....
a. pendidikan rendah b. ekonomi lemah c. politik liberal kolonial d. kurangnya keterampilan e. penerapan politik apartheid
8. Sistem pelapisan sosial pada masyarakat pertanian identik dengan sistem pelapisan masyarakat pedesaan, sebab ....
a. masyarakat pedesaan selalu bersifat tradisional b. hanya orang desa yang memiliki uang dan tanah c. semua penduduk pedesaan sebagai petani
d. sebagian besar penduduk Indonesia adalah petani e. orang desa pada dasarnya keturunan petani
9. Berikut ini merupakan salah satu indikasi adanya disintegrasi adalah ....
a. sanksi yang semakin melemah
b. maraknya unjuk rasa dan demonstrasi c. tingkat pendidikan masih rendah d. meningkatnya kriminalias
e. kurangnya opini publik
10. Apabila dua unsur kebudayaan atau lebih membaur sehingga kebudayaan asli seolah-olah lenyap dan yang ada unsur kebudayaan baru dinamakan .... a. integrasi b. difusi c. akulturasi d. akulturasi integral e. sintesa
11. Disintegrasi sosial sering dilandasi oleh kondisi .... a. dinamis
b. statis
c. mengambang d. strategis e. frustasi
12. Masyarakat cenderung mengadakan perubahan apabila .... a. sikap yang terbuka dari masyarakat
b. tingkat kebutuhan semakin berkurang c. sadar akan kelebihan yang dimiliki d. adanya usaha untuk tetap eksistensi e. kesadaran bermasyarakat bertambah