Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis kegiatan ibadah sesuai ajaran agama doc

Butir 2 Aspek 1 upload web.pdf

Loading Preview

Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.

Heriyanti, Didah (2019) Partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan di MTs Ghoyatul Jihad Pasirtalaga Telagasari Kabupaten Karawang. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang telah peneliti lakukan di lapangan Madrasah Tsanawiyah Ghoyatul Jihad pasirtalaga Telagasari Kabupaten Karawang, melalui observasi wawancara dan dokumentasi kepada guru dan siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di peroleh informasi bahwa tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan di Madrasah sudah mencapai tingkat sedang dalam kegiatan ini karena di sebabkan oleh beberapa faktor seperti keterlambatan kesekolah karena jarak, kurang perhatiannya orang tua terhadap anak, dan dari siswa itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan yang dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Ghoyatul Jihad Pasirtalaga Telagasari Kabupaten Karawang adalah: 1. Untuk mengetahui bagaimana partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan di MTs Ghoyatul Jihad Pasirtalaga Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang. 2. Untuk mengetahui apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan di MTs ghoyatul Jihad Pasirtalaga Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang. 3. Untuk mengetahuai apa saja hasil yang dicapai partispasi siswa dalam kegiatan keagamaan di MTs Ghoyatul Jihad Pasirtalaga Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang. Penelitian ini di dasarkan dari pemikiran bahwa partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan merupakan kegiatan yang sangat penting dalam membantu siswa-siswi untuk meningkatkan kualitas hidup dari minimnya keagamaan pada zaman era modern ini serta bisa di terapkan dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah, madrasah ataupun di lingkungan luar lainnya. Metode penelitian yang digunakan peneliti ini adalah metode kualitatif menggunakan cara analisis deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi wawancara dan dokumentasi pada guru dan siswa dalam mencapai partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan ini. Berdasarkan hasil penelitian bahwa partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan di Yayasan Madrasah tsanawiyah Ghoyatul Jihad pasirtalaga telagasari kabupaten karawangmaka dari itu pendidik (guru) yang ada di Madrasah mengadakan suatu kegiatan yang sudah di sesuaikan dengan jadwal kegiatan sebelum dimulainya pembelajaran pendidik mengarahkan peserta didik untuk melaksanakan kegiatan yang ada di sekolah diantaranya kegiataan mengaji bersama, membaca asmaul husna bersama dan diakhiri dengan kultum setiap harinya siswa bergantian perkelas dan menjadikan tugas peserta didik sebagai bagian-bagian dari masing-masingnya. hal ini sebagaimana yang telah diketahui permasalahnnya.

Actions (login required)

View Item

Pada tulisan sebelumnya telah dipaparkan tentang salah satu contoh butir inti komponen Mutu Lulusan, subkomponen Pengembangan Karakter Siswa. Tulisan kali ini akan membahas bagaimana asesor menggali data untuk memperoleh hasil penilaian dari subkomponen “Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam aktivitas di sekolah maupun madrasah.”

Terdapat 4 (empat) pola pengumpulan data yang bisa dilakukan untuk memperoleh data tentang perilaku religius siswa dengan pengamalannya dalam aktivitas di sekolah maupun madrasah, yaitu observasi, telaah dokumen, angket, dan wawancara. Penggalian data melalui observasi yang harus dicermati oleh asesor meliputi 2 (dua) aspek, yaitu: 1) Perilaku religius siswa; yang dapat dilihat dari kebiasaan berdoa, kebiasaan mengucap salam, kepedulian sosial, dan kepedulian lingkungan. 2) Partisipasi siswa dalam kegiatan ibadah siswa sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianutnya; agama Islam, Kristen Katolik, Kristen Protestan, Hindu, Budha, dan Konghucu.

Penggalian data melalui telaah dokumen yang harus dicermati oleh asesor meliputi 4 (empat) aspek, yaitu: 1) Perilaku religius siswa; yang dapat dilihat dari kebiasaan berdoa, kebiasaan mengucap salam, kepedulian sosial, dan kepedulian lingkungan. 2) Partisipasi siswa dalam kegiatan ibadah siswa sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianutnya; agama Islam, Kristen Katolik, Kristen Protestan, Hindu, Budha, dan Konghucu. 3) Partisipasi siswa dalam kegiatan peringatan hari besar keagaamaan; dapat dilihat dari peringatan hari besar agama Islam, Kristen Katolik, Kristen Protestan, Hindu, Budha, dan Konghucu. 4) Sikap toleran dan kerukukan hidup antar pemeluk agama/kepercayaan; yang dapat dilihat dari menghargai dan menghormati hak dan kewajiban, saling membantu dan menolong, menjaga keharmonisan dan perdamaian, serta tidak memaksakan kehendak untuk memeluk agama tertentu.

Dokumen yang ditelaah berupa laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang mencakup agenda/jadwal dan jenis kegiatan, serta dokumen pendukung lainnya. Dokumen yang ditelaah untuk aspek partisipasi siswa dalam kegiatan ibadah siswa sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianutnya dapat berupa catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis kegiatan ibadah sesuai dengan ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya. Untuk partisipasi siswa dalam kegiatan peringatan hari besar keagaamaan dapat dilihat dari dokumen berupa laporan kegiatan peringatan hari besar keagamaan yang mencakup jenis kegiatan dan partisipasi siswa. Sikap toleran dan kerukukan hidup antar pemeluk agama/kepercayaan dapat dilihat dari dokumen berupa catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup antar pemeluk agama/kepercayaan.

Pembahasan tentang penggalian data melalui angket dan wawancara, tunggu besok, ya.

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=ZWLGXC0fMBk&feature=youtu.be

Bandung, 17 Agustus 2020

#Harike_170

#Menuju_365

#KOMPONEN_MUTU_LULUSAN_PADA_IASP_2020-3

You're Reading a Free Preview
Pages 5 to 7 are not shown in this preview.