Yang bukan tujuan mengenal dan menyanyikan lagu daerah adalah

Siedoo, Lagu daerah merupakan lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu dan menjadi populer dinyanyikan baik oleh masyarakat daerah itu maupun masyarakat di daerah lainnya. Lagu daerah menjadi ciri khas daerah itu sehingga mencerminkan bahasa dan karakter daerah dari lagu itu diciptakan.

Lagu daerah memiliki lirik sesuai dengan bahasa daerah yang bersangkutan dan bernuansa kearifan lokal. Lagu daerah sering dinyanyikan secara tersendiri atau bersama dinyanyikan pada tradisi-tradisi di daerahnya.

Lagu daerah mempunyai irama khusus bagi sesuai daerahnya. Bahkan banyak lagu daerah yang telah menjadi popular di seluruh tanah air setelah ditayangkan melalui radio dan televisi.

Berbagai penelitian ilmiah membuktikan bahwa mengenalkan musik dapat memberikan manfaat positif bagi tumbuh kembang anak. Dengan mengenalkan lagu daerah kepada anak-anak, berarti turut melestarikan warisan budaya leluhur kepada generasi penerus. Sehingga diharapkan generasi mendatang juga mampu melestarikan budaya bangsa Indonesia.

Rosdiana Setyaningrum, M.Psi, M.H.P.Ed, psikolog keluarga yang juga founder Heart Springs Therapy Center & Diana and Associate, mengatakan ada beberapa manfaat mengenalkan lagu daerah pada anak antara lain:

1.Mengenalkan Ragam Budaya

Mungkin bagi usia kanak-kanak masih belum mengerti mengenai keragaman budaya, tetapi melalui lagu daerah dan musik tradisional maka Anda bisa langsung mengenalkan ragam budaya negeri dengan lebih mudah. Selain mengenalkan lagu daerah, Anda bisa menceritakan adat istiadat dari setiap daerah secara lengkap seperti pakaian adat, tarian, dan alat musiknya.

2. Memetik Pesan Positif

Memberikan materi mengenai lagu daerah kepada si kecil bisa memberikan pesan positif mengenai isi dari lagu tersebut. Bagi orang tua atau guru sangat penting memahami maksud di setiap lagu daerah agar si anak bisa menangkap dengan mudah maksud dari isi lagu tersebut.

Baca Juga :  Bentuk Karakter, Siswa Terjunkan Langsung Ke Masyarakat

3. Memperkaya Jenis Musik Bagi Anak

Sangat penting untuk memperkenalkan lagu anak daerah bagi anak karena kedepannya mereka bisa mengenalkan keragaman jenis musik sehingga pengetahuan mengenai musik daerah bisa lebih banyak.

4.Menumbuhkan Rasa Percaya Diri dan Kreativitas

Ekspresi dan rasa percaya diri saat menyanyikan lagu bisa jadi modal penting pada masa dewasa dimana rasa  percaya diri dan kreativitas akan terus berkembang seiring dengan bertambahnya pengetahuan mengenai lagu daerah.

5. Meningkatkan Kecerdasan Emosi Anak

Memberikan pengetahuan mengenai lagu anak bisa menambah kecerdasan dalam mengelola emosi. Nantinya kemampuan dalam mengelola emosi anak akan  berdampak  positif pada psikologi, jika anak mulai merasa senang setelah mendengar atau menyanyikan lagu daerah maka kecerdasan dalam mengelola emosi bisa lebih baik (Muslimah, 2016).

Menilik beberapa manfaat di atas, maka perlu kesadaran orang tua dan guru untuk mengenalkan lagu-lagu daerah kepada anak. Semua kekayaan dan warisan budaya Indonesia wajib dilestarikan. Selain bernilai tinggi, secara edukasi budaya Indonesia mengajarkan moral kehidupan masyarakat Indonesia sebagai manusia berakal budi. (*)

Sahripah Limkaro
Mahasiswi Jurusan PGMI
IAIN Pekalongan Jawa Tengah


Kang ditindakake dening Pande Solang marang pandhereke yaiku​

1. baca ieu pupuh! ngabogaan sobat dalit urang kudu, deukeutna ibarat wargi, perlu pikeun silih tulung, mun urang meunang kasulit, tong ieuh sieun kas … oro. padalisan kahiji sempalan pupuh di luhur ngabogaan guru wilangan..... a. 7 engang c. 10 engang b. 8 engang d. 12 engang 2. eta pupuh teh kaasup sempalan tina pupuh..... a. maskumambang c. lambang b. mijil d. magatru 3. watek pupuh magatru teh, nyaeta..... a. sayaga rek perang c. sedih atawa prihatin b. banyol d. gumbira 4. katangtuan jumlah engang dina sapadalisan disebutna..... a. guru wilangan c. guru gatra b. guru lagu d. guru wirahma 5. anu disebut guru lagu dina pupuh teh, nyaeta..... a. sora awal dina unggal padalisan b. sora tungtung dina unggal pada c. sora tungtung dina unggal padalisan d. sora nu sarua dina sapadalisan 6. ari nu disebut padalisan dina pupuh teh sarua hartina jeung..... a. jajaran c. bait b. paragraf d. kalimah 7. baca pupuh ieu dihandap ! urang kudu boga sobat dalit, keur silih tulungan, silih titipkeun nya diri, ngarah hirup henteu susah. jumlah guru wilangan padalisan kahiji, nyaeta..... a. 7 engang c. 10 engang b. 8 engang d. 12 engang 8. guru wilangan jeung guru lagu padalisan katilu "silih titipkeun nya diri", nyaeta..... a. 8-i c. 6-i b. 8-a d. 10-a 9. guru wilangan jeung guru lagu padalisan kaopat "ngarah hirup henteu susah", nyaeta... a. 8-i c. 6-i b. 8-a d. 10-a 10. dina soal nomor 7, padalisan anu jumlah engangna aya 6, nyaeta..... a. padalisan kahiji c. padalisan katilu b. padalisan kadua d. padalisan kaopat ​

1. mireng kandhane budi , bu ani ora banjur duka 2. panjenengan malah ngelem marang budi , amarga dhemen tetulung marang sapa wae 3. senajan pak darso … dudu guru kelase , dheweke gelem mbiyantu

1. naon wae anu bisa jadi lantaran kana bekahna bangsa indonesia? 2.kumaha usaha pamarentah sangkan bekahna bangsa indonesia bisa disinglar 3. naon wa … e anu ditandeuskeun ku pamarentah pikeun nyinglar bekahna bangsa indonesia? 4. naon anu di maksud "wawasan nusantara " teh? di jawab dengan benar jangan jawab gak tau ​

Gawea teks tanggapan deskriptif ngenani bab apa we sing wis kok pahami khanti nggatekake struktur e teks (kayata: identifikasi, klasifikasi definisi, … lan definisi bagiyan)! Dibuat teks ya kak tolong dibantu

10. salah siji titikan wacan narasi kaya ing ngisor iki, kejaba .... a. nyritakake pengalaman c. nggambarake kahanan, panggonan b. nyritakake dedongen … gan d. urut wektu/kronologis​

Aspek- aspek maca geguritan niku wonten intonasi yaiku ...?

Bebalahan di kelas farhan guru: "selamat pagi fahri, mahayu nihan niku ghatong, api kabarmu?" fahri : "selamat pagi munih pak, sikam alhamdulilah muny … aian". guru: "sapa ghikmu sina?". farhan: "sikam farhan pak, anjak pekon kedamaian, sekelas jama fahri". fahri : "oya kenalko pak, hinji farhan, ia tangamaku, ia bemaksud haga pindah sekulah dija pak". guru: "o ya payu, sanak-sanak bapak haga ngelajagh di kelas kebelah, bapak mena yu, sampai tungga jemoh, pelajaran bapak jam terakhir kudo?" fahri ghik farhan lapah kughuk kelas. di kelas sina kak ghamik ghik- ghikni fahri. yola ngeghedik farhan, ia keliyakan haga kenal jama farhan. artikan ke bahasa indonesia! btw yang bnr aku kasih bintang✌ thanks,and salken nadine anak lampung:v​

Jawablah soal ini 1.guru gatra yaiku: 2.guru lagu yaiku: 3.guru wilangan yaiku: 4.guru wilangan lan guru lagune tembang pocung yaiku: bantu jawab..​

Membuat kata dari tabel distribusi huruf vokal dan konsonan dalam bahasa sunda, didalam tabel ada penempatan huruf, ada di awal, tengah dan tungtung ( … akhir)​ please kak jawab ya :(

Tolong bantuannya kak. Besok pagi harus dikumpulkan. 1. Jelaskan perkembangan seni teater.? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan seni teater tradision … al.? 3. Sebutkan contoh seni teater tradisional.? 4. Apa perbedaan teater tradisional dan modern.?

teknik untuk membuat lilin terapi​

teknik untuk membuat lilin terapi​

Berikut produk kerajinan kriya tekstil yaitu A. Tapestri B. Sarung C. Taplak meja D. Sablon

Plis di jawabCiri ciri gelap terang​

informasi informasi terkini tentang budaya​

8. Identifikasi salah satu media menggambar​

jenis tari tradhisional berdasarkan perkembanganya​

sebutkan persamaan dan perbedaan tari pendet & gambyong ​

1) gambaran kromang merupakan Sebuah orkes tradisional memadukan antara gamelan, musik barat dengan nada dasor Pentatonis bercorak tionghoa musik bara … t dalam gambang kromong berupa ​