Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD tentang wawancara

Ilustrasi teks laporan wawancara berjudul

GridKids.id - Kids, kali ini kita akan membahas materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD.

Kali ini GridKids akan mengajakmu membahas teks laporan wawancara berjudul "Kuat untuk Melindungi".

Teks laporan wawancara itu terdapat dalam buku materi Bahasa Indonesia Kelas 4 SD tema 4 Kurikulum Merdeka Terbitan Kemdikbud, hlm. 87-89.

Berikutnya kamu akan diajak mendiskusikan bersama teks laporan wawancara yang kamu baca berdasar pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

Yuk, simak sama-sama jawaban-jawaban dari teks diskusinya di bawah ini.

Diskusi Teks Laporan Wawancara "Kuat untuk Melindungi"

Buku Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tema 4 terbitan Kemdikbud, hlm. 87-89.

1. Judul laporan di atas adalah "Kuat untuk Melindungi". Menurut kalian, apa makna yang ingin disampaikan penulis dengan judulnya ini?

Jawab: Nurul Hidayati sebagai pewawancara ingin menyampaikan pesan penting bahwa Bela diri dan menjadi kuat bukan untuk mengecilkan dan menindas orang lain.

Ketika mempelajari bela diri dengan bersungguh-sungguh, kita akan memahami bahwa bela diri adalah bentuk melindungi diri sendiri dari serangan orang lain tanpa harus melukai atau mencederai.

Menjadi kuat tak berarti bisa semena-mena dan bersikap menyakiti pada orang lain, melainkan harus bisa melindungi dan menjaga orang-orang yang lebih lemah dan butuh bantuan.

Baca Juga: Pengertian Wawancara: Unsur dan Etikanya, Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD tentang wawancara

Hai adik-adik kelas 4 SD, berikut ini Osnipa akan membahas materi mengenai Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 Tema 3 dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.

Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 Tema dan Pembahasan

1. Kegiatan tanya jawab yang dilakukan oleh dua orang atau lebih, kegiatan tersebut untuk mencari informasi secara lengkap. Kegiatan tersebut merupakan….a. Diskusi bersama banyak orangb. Kegiatan tanya jawab di lingkungan sekitarc. Wawancara bersama anggota keluarga

d. Wawancara dengan narasumber

2. Pewawancara memperkenalkan diri kepada narasumber. Hal tersebut merupakan…
a. Awal pelaksanaan wawancarab. Langkah akhir pelaksanaan wawancarac. Tujuan pelaksanaan wawancara

d. Saat melaksanakan wawancara

3. Kalimat berikut yang digunakan ketika mencari latar belakang peristiwa kepada narasumber adalah….a. Apakah peristiwa tersebut?b. Bilamana peristiwa itu terjadi?c. Kapan peristiwa itu terjadi?

d. Mengapa peristiwa itu terjadi?

4. Perhatikan dialog wawancara berikut!Pewawancara : ” … “Narasumber : Tumbuhan itu memerlukan perawatan yang teratur supaya tumbuh subur.”Kalimat tanya yang sesuai dengan penjelasan narasumber adalah ….a. Mengapa memerlukan tumbuhan?

b. Bagaimana cara supaya tumbuhan tetap tumbuh subur?

c. Siapa yang merawat tumbuhan supaya tetap tumbuh subur?

d. Kapan tumbuhan itu perlu perawatan?

5. Perhatikan dialog wawancara berikut!Pewawancara: “Sejak kapan bapak berusaha membudidayakan tanaman jeruk hingga menjadi seperti sekarang ini?”Narasumber: “Sejak sepuluh tahun yang lalu. Awalnya hanya beberapa tanaman. Semakin lama semakin berkembang hingga menjadi seperti ini.”Tema dari potongan wawancara di atas adalah….a. Pertama kali menanam tanamanb. Suka duka memulai usaha budidaya tanamanc. Awal mula usaha budidaya tanaman

d. Kesuksesan budidaya usaha tanaman

6. Perhatikan pernyataan berikut!(1) Pergunakan bahasa resmi saat wawancara.(2) Pertanyaan dengan jelas, ringkas, padat, dan terfokus.(3) Pertanyaan mengarah pada berbagai topik.(4) Ulangi pertanyaan jika narasumber kurang paham.Hal yang harus dilakukan pewawancara saat melaksanakan wawancara ditunjukkan pada nomor….

a. (1) dan (2)

b. (1) dan (3)c. (2) dan (4)

d. (3) dan (4)

7. Kalimat tanya berikut yang tepat untuk menggali informasi narasumber tentang latar belakang pentingnya melestarikan hewan langka adalah….a. Bagaimana upaya melestarikan hewan langka?b. Apa tujuan hewan langka dilestarikan?

c. Mengapa hewan langka perlu dilestarikan?


d. Sejak kapan hewan langka perlu dilestarikan?

8. Kapan laporan hasil wawancara bisa disusun….a. Setelah menentukan narasumberb. Dengan merangkum hasil wawancara

c. Setelah melaksanakan wawancara


d. Bersama narasumber selesai wawancara

9. Kalimat berikut merupakan kesimpulan dalam laporan hasil wawancara tentang peduli lingkungan, yaitu….a. Upaya peduli lingkungan menjadi contoh dalam melestarikan kebudayaan

b. Peduli lingkungan merupakan sikap yang harus dilakukan setiap orang

c. Peduli lingkungan menjadi tanggung jawab beberapa warga

d. Peduli lingkungan adalah bagian dari peduli terhadap keberadaan bumi.

10. Laporan wawancara disusun untuk mengetahui usaha warga Dukuhan dalam melestarikan lingkungan. Kalimat tersebut merupakan bagian dari…laporan wawancara.a. Latar belakangb. Maknac. Manfaat

d. Tujuan

Demikian pembahasan mengenai Soal Penilaian Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 Tema dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.

Pembahasan soal-soal yang terdapat dalam Buku Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Pembahasan soal yang terdapat dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD tentang wawancara

Hai adik-adik kelas 4 SD, berikut ini Osnipa akan membahas materi mengenai Mengenal Teks Wawancara. Pembahasan akan fokus kepada Soal Mengenal Teks Wawancara Kelas 4 SD. Semoga bermanfaat.

Mengenal Teks Wawancara

Wawancara adalah kegiatan tanya jawab antara penanya dan narasumber mengenai suatu hal.

Narasumber adalah orang yang memberi keterangan atau informasi.

Dalam wawancara terdapat tema yang beragam. Tema wawancara adalah pokok pikiran atau pokok pembicaraan dari wawancara tersebut. Misalkan tema tentang pekerjaan, sumber energi, kegemaran, pendidikan, kesehatan, dan sebagainya.

Ciri-ciri wawancara:

  1. Ada pewawancara dan narasumber
  2. Dilakukan secara bertatap muka
  3. Dilakukan untuk mengumpulkan fakta dan data.

Hal-hal yang perlu diperhatikan saat membaca teks wawancara:

  1. Intonasi : tinggi rendah suara
  2. Lafal : ucapan suara atau bunyi

Selanjutnya untuk mengukur sejauh mana pemahamanmu, silahkan kerjakan soal Latihan pada link di bawah ini ya!

Bacalah kutipan teks wawancara berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!Luna : Terakhir, apa pesan Bapak kepada generasi muda agar bumi kita tidak kekurangan energi?

Pak Ahmad : Pesan saya kepada para pemuda yaitu gunakan energi dengan secukupnya saja. Alam telah menyediakan sumber energi yang sangat banyak untuk kita, seperti angin, air, dan cahaya matahari. Oleh sebab itu, jagalah bumi kita! Jangan sampai, sumber energi di bumi kita ini berkurang atau habis.

1. Kutipan teks wawancara tersebut merupakan bagian … wawancara.a. Salamb. Sapaanc. Pembuka

d. Penutup

2. Untuk menutup wawancara tersebut, selanjutnya Luna…a. Menyiapkan daftar pertanyaanb. Menyampaikan tujuan wawancarac. Mendengarkan informasi narasumber secara seksama

d. Mengucapkan terimakasih kepada narasumber atas kesediaan waktunya dan informasi yang diberikan

Bacalah kuripan teks wawancara berikut untuk menjawab soal nomor 3-5!Bayu : Selamat pagi, Pak!Pak wahyu : Selamat pagi, Nak!Bayu : Perkenalkan, nama saya Bayu. Saya mendapat tugas dari guru bahasa Indonesia untuk mewawancarai Bapak seputar energi alternatif. Apakah Bapak bersedia saya wawancarai?Pak Wahyu : Ya, silakan. Dengan senang hati saya akan menjawab pertanyaan Bayu.Bayu : Apa yang dimaksud energi alternatif, Pak?Pak Wahyu : Energi alternatif adalah energi yang dapat dengan cepat dipulihkan kembali secara alami dan selalu tersedia di alam.Bayu : Oh begitu ya, Pak! Lalu, apa sajakah contoh energi alternatif itu?

Pak Wahyu : Contoh energi alternatif itu ada cahaya matahari, angin, dan air.

3. Pada wawancara tersebut, Pak Wahyu berperan sebagai….a. Penanyab. Pewawancarac. Pencari informasi

d. Pemberi informasi

4. Tema wawancara yang dilakukan oleh Bayu kepada Pak Wahyu adalah….a. Pekerjaanb. Kegemaranc. Kesehatan

d. Sumber energi

5. Latar belakang wahyu melakukan wawancara adalah…a. Bayu ingin mengetahui pekerjaan Pak Wahyub. Bayu mendapat tugas untuk mewawancarai dari guru

c. Bayu sedang mencari informasi tentang energi alternatif


d. Bayu ingin mengetahui manfaat penggunaan energi alternatif

Demikian pembahasan mengenai Soal Mengenal Teks Wawancara Kelas 4 SD. Semoga bermanfaat.

Pembahasan soal-soal yang terdapat dalam Buku Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Pembahasan soal yang terdapat dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka