Apa pengaruhnya media pembelajaran berupa video terhadap proses belajar mengajar?

Adam, S. & Syastra, M.T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. Jurnal: CBIS Journal, 3 (2), hlm. 78-90.

Table of Contents Show

Apa pengaruh media pembelajaran berupa video terhadap proses belajar mengajar?
Bagaimana pengaruh media dalam proses pembelajaran dan media apa yang paling berpengaruh terhadap proses pembelajaran?
Dalam pembelajaran apakah video sebaiknya digunakan sebagai media pembelajaran?
Mengapa dalam kegiatan pembelajaran diperlukan video pembelajaran sebagai sumber belajar?

Alfianti, V. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V Sekolah Dasar Negeri 66 Pontianak Kota. Jurnal: Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5 (3), hlm. 1-10.

Arifin. B. (2013). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Senam Roll Depan. Jurnal: Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 01 (01), hlm. 222 – 224.

Arifin. Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta. PT Rajagrafindo Persada.

Budianti, Yudi. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas II SDN Bantargebang II Kota Bekasi. Jurnal: Pedagogik, II (2), hlm. 33-38.

Chusnul, Muhamad. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video terhadap Hasil Belajar IPA Sisiwa Kelas IV SD Negeri Ngoto Bantul Yogyakarta. Jurnal: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 16 (4). hlm.1-8.

Daryanto. (2018). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. (2010) . Startegi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hayati. M. dkk.(2017).Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota NAJMI. Jurnal: Al-hikmah, 14 (2), hlm. 160-180.

Khalistiana, T.M. (2015). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Indonesia. Jurnal: Pedadidaktika, Jurnal Ilmiah Mahasiswa PGSD, 2 (1), hlm. 129-140.

Kurniawan, T.D.& Trisharsiwi. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Se-Kecamatan Gedangsari Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/201. Jurnal: Pendidikan Ke-SD-an. 3, (1), hlm. 21-26.

Musfiqon, (2016). Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta. PT Prestasi Pustakarya.

Nawawi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.

Nurlevia, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Hasil Belajar IPA Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak. Jurnal: Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5 (3), hlm. 1-11.

PISA. (2018). PISA-OECD.org.

https://www.oecd.org › pisa › pisa-2018-global-

Prasetia, F. (2016). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal: JKPM, 01 (02), hlm. 257–266

Purwono, J, dkk. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal: Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2 (2), hlm. 127 – 144.

Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Windiyani, T. & Novita, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Fotografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal: JPsd Untirta. 4 (1). hlm.91-101.

Apa pengaruh media pembelajaran berupa video terhadap proses belajar mengajar?

Media audio-visual berupa video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena melibatkan imajinasi, dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Sejalan dengan itu Santrock (2004) menyatakan bahwa tayangan video dapat membuat variasi di kelas agar perhatian siswa terfokus pada pelajaran.

Bagaimana pengaruh media dalam proses pembelajaran dan media apa yang paling berpengaruh terhadap proses pembelajaran?

Jawaban: Pengaruh media dalam proses pembelajaran adalah membantu peserta didik dalam memahami materi ajar. Adapun media yang paling berpengaruh adalah media audiovisual. Hal ini karena media ini melibatkan interaksi dengan indera pendengaran serta visual untuk memahami materi ajar.

Dalam pembelajaran apakah video sebaiknya digunakan sebagai media pembelajaran?

Media video merupakan media pembelajaran yang paling tepat dan akurat dalam menyampaikan pesan dan akan sangat membantu pemahaman peserta didik. Dengan adanya media video, peserta didik akan lebih paham dengan materi yang disampaikan pendidik melalui tayangan sebuah film yang diputarkan.

Mengapa dalam kegiatan pembelajaran diperlukan video pembelajaran sebagai sumber belajar?

Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran. Ada beberapa aspek yang harus dipahami oleh guru dalam menyajikan video sebagai media pembelajaran.