“Ketahanan ideologi Pancasila kembali diuji ketika dunia masuk pada era globalisasi di mana banyaknya ideologi alternatif merasuki ke dalam segenap sendi-sendi bangsa melalui media informasi yang dapat dijangkau oleh seluruh anak bangsa,” kata Deputi Bidang Pengkajian Strategik Prof. Dr. Ir. Reni Mayerni, M.P. membuka Focus Group Discussion (FGD) tentang Mencari Bentuk Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Era Globalisasi bertempat di Ruang Gatot Kaca, Senin, 9 Maret 2020. Reni menjelaskan bahwa Pancasila sejatinya merupakan ideologi terbuka, yakni ideologi yang terbuka dalam menyerap nilai-nilai baru yang dapat bermanfaat bagi keberlangsungan hidup bangsa. Namun, di sisi lain diharuskan adanya kewaspadaan nasional terhadap ideologi baru. Apabila Indonesia tidak cermat, maka masyarakat akan cenderung ikut arus ideologi luar tersebut, sedangkan ideologi asli bangsa Indonesia sendiri yakni Pancasila malah terlupakan baik nilai-nilainya maupun implementasinya dalam kehidupan sehari-hari. Anggota Komisi I DPR RI Dave Akbarshah Fikarno Laksono, M.E., menjelaskan mengenai tantangan yang dihadapi saat ini. Tantangan pertama adalah banyaknya ideologi alternatif melalui media informasi yang mudah dijangkau oleh seluruh anak bangsa seperti radikalisme, ekstremisme, konsumerisme. Hal tersebut juga membuat masyarakat mengalami penurunan intensitas pembelajaran Pancasila dan juga kurangnya efektivitas serta daya tarik pembelajaran Pancasila. Kemudian tantangan selanjutnya adalah eksklusivisme sosial yang terkait derasnya arus globalisasi yang mengarah kepada menguatnya kecenderungan politisasi identitas, gejala polarisasi dan fragmentasi sosial yang berbasis SARA. Bonus demografi yang akan segera dinikmati Bangsa Indonesia juga menjadi tantangan tersendiri untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda di tengah arus globalisasi. Pada kesempatan tersebut Dave juga memberikan rekomendasi implementasi nilai-nilai Pancasila di era globalisasi. Pertama, dengan memanfaatkan kemajuan teknologi yang menarik bagi generasi muda dan masyarakat. Rekomendasi selanjutnya adalah membumikan nilai-nilai Pancasila melalui pendidikan dan/atau pembelajaran berkesinambungan yang berkelanjutan di semua lini dan wilayah. Oleh karena itu, Dave menganggap perlu ada kurikulum di satuan pendidikan dan perguruan tinggi yaitu Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan (P3KN). Menanggapi pernyataan Dave, Analis Kebijakan Direktorat Sekolah Menengah Atas Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI) Dr. Juandanilsyah, S.E., M.A., menjelaskan bahwa Pancasila saat ini diajarkan dan diperkuat melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) dengan penekanan pada teori dan praktik. Tidak dapat dipungkiri bahwa pengaruh perkembangan global juga berdampak pada anak-anak. Menurut Juan, Pancasila di masa mendatang akan mempertahankan otoritas negara dan penegakan hukum serta menjadi pelindung hak-hak dasar warga negara sebagai manusia. Oleh karena itu, sangat penting untuk menanamkan kesadaran terhadap potensi bahaya gangguan dari luar yang dapat merusak dan mengajak siswa untuk mempertahankan identitas bangsa serta meningkatkan ketahanan mental dan ideologi bangsa. “Seharusnya representasi sosial tentang Pancasila yang diingat orang adalah Pancasila ideologi toleransi, Pancasila ideologi pluralisme, dan Pancasila ideologi multikulturalisme,” kata Pakar Psikologi Politik Universitas Indonesia Prof. Dr. Hamdi Moeloek. Representasi sosial tentang Pancasila yang dimaksud adalah kerangka acuan nilai bernegara dan berbangsa yang menjadi identitas Bangsa Indonesia. Hamdi menjelaskan bahwa jika Pancasila menjadi acuan, maka implementasi nilai-nilai Pancasila akan lebih mudah terlihat dalam praktik bernegara, misalnya saat pengambilan kebijakan-kebijakan politik. Selanjutnya Hamdi menjelaskan bahwa terlihat Pancasila bisa memberikan solusi di tengah adanya beragam ideologi seperti sosialis dan liberal serta di tengah usaha politik identitas oleh agama, etnik, dan kepentingan. URAIAN Jawablah soal berikut ini sesuai dengan pertanyaan! 1. Tulislah perbedaan manusia, jin, dan malaikat! 2. Sebutkan 3 cara mewujudkan sikap empat … Tulislah masing-masing 2 hal yang sudah dilakukan pemerintah dalam mewujudkan tujuan negara Indonesia yang sudah kamu rasakan hingga saat ini! Tulislah masing-masing 2 sikap kamu dalam mewujudkan tujuan negara Indonesia tersebut! Berdasarkan ketiga gambar tersebut, gambar mana yang dapat mengilustrasikan tentang keragaman di Indonesia? apa alasannya? Mengapa karakteristik daerah tempat tinggal pada ketiga gambar tersebut sangat penting dalam menjaga dan mempertahankan NKRI? Seberapa pentingkah karakteristik daerah tempat tinggal pada gambar B dalam menjaga dan mempertahankan NKRI? orang terkaya di dunia adalah kenapa laki laki dan perempuan harus diperlakukan sama/setara? pelis di bantu kak besok sudah di kumpul :( siapa orang terkuat di dunia dan orang terpintar di dunia URAIAN Jawablah soal berikut ini sesuai dengan pertanyaan! 1. Tulislah perbedaan manusia, jin, dan malaikat! 2. Sebutkan 3 cara mewujudkan sikap empat … Tulislah masing-masing 2 hal yang sudah dilakukan pemerintah dalam mewujudkan tujuan negara Indonesia yang sudah kamu rasakan hingga saat ini! Tulislah masing-masing 2 sikap kamu dalam mewujudkan tujuan negara Indonesia tersebut! Berdasarkan ketiga gambar tersebut, gambar mana yang dapat mengilustrasikan tentang keragaman di Indonesia? apa alasannya? Mengapa karakteristik daerah tempat tinggal pada ketiga gambar tersebut sangat penting dalam menjaga dan mempertahankan NKRI? Seberapa pentingkah karakteristik daerah tempat tinggal pada gambar B dalam menjaga dan mempertahankan NKRI? orang terkaya di dunia adalah kenapa laki laki dan perempuan harus diperlakukan sama/setara? pelis di bantu kak besok sudah di kumpul :( siapa orang terkuat di dunia dan orang terpintar di dunia |
Analisislah wacana tersebut berdasarkan konsep kesatuan
Pos Terkait
Copyright © 2024 apakahyang Inc.
